六年级上册语文、数学、英语。试卷
作者：greenleaf 发布于：2012-5-15 8:22 Tuesday 分类：教学
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小学语文十一册期末试卷(13)一、看拼音写字词。(7分)xiang zhengtiao tike soushan ao() () () ()you zhiying zhaogao bu ke pan() () ()二、填空。(4分)1.纪念册的“册”字按音序查字法应查大写字母( ),按部首查字法应查( )部,去掉部首还有( )画,字典中的解释:①册子、本子②量词。“册”字应取( )种解释。2.规律的“规”字按音序查字法应查大写字母( ),按部首查字法应查( )部,去掉部首还有( )画。字典中的解释:①画圆形用的文具②法则章程、惯例③商定的条件。三、组词。(5分)盛( )( )( )静( )( )( )四、在括号里填上合适的词语。(4分)( )的山色 ( )庄稼( )的山道 ( )杂志( )的花卉 ( )眼界( )的图案 ( )诗句五、在下面的括号里填上合适的关联词语。(6分)1.( )全体科技人员的艰苦奋战,( )这次发射卫星的工作取得了胜利。2.爷爷( )已年过古稀。( )从来不服老,( )春夏秋冬,( )坚持早锻炼,( )身体还很健康。3.妈妈说( )我的作业写得又快又好,晚饭后( )和我一起玩游戏机。六、把下列的词语按要求分类,分别写在横线上。(9分)万里江山 云雾缭绕 戴着毡帽 林海茫茫 紫色的圆脸两鬓斑白 奇峰怪石 拍打 梳着小辫 流动 招待 递景色:______________________________________________动作:______________________________________________外貌:_______________________________________________七、把句子补充完整。(6分)1.如果你能专心听讲,就____________________。2.虽然冬天已经来临,但是____________________________。3.______________________,我们都能克服它。八、阅读课文填空。(11分)1.《再寄小读者》一书中主要向少年朋友们谈______________,勉励他们认真学好________广泛______,不断______,掌握______这个工具。2.《我家门前的柿子树》描述了______________。表达了________的思想感情。九、给下面一段话加标点。(4分)江姐醒过来了 同志们的关怀和慰问 使她激动 她请人代笔 给同志们回了一封信 同志们记得是清楚的 信上有这么几句话同志们太好了 这算不了什么毒刑拷打 那是太小的考验 竹签子是竹子做的 但是共产党员的意志是钢铁铸成的十、阅读短文,按要求做。(14分)我长在苹果之乡,一年四季,观赏着苹果园的动人景色,对果园产生了特殊的感情。春天,万物焕然一新。一片片苹果林,在春风里伸枝抽叶,吐花展瓣,争芳斗艳。远远望去,就像罩着一片片粉红色的轻纱。一些妇女在花丛中施肥、锄草、浇水。金色的蜜蜂,成群结队地展着翅膀,“嗡嗡”地跟在这些阿姨的身旁,扑花采蜜。真是一派繁忙的动人景象啊!到了夏天,伏果开始下树登市。果园里最诱人的季节,还是秋天。如果你在农历九月份来,你看吧,那场面确实是迷人的。满树累累(lei lei)硕果,把树枝都压成了弓形。这些大苹果,有深红的,金黄的,翠绿的;品种有红玉 国光 元帅 香蕉 金星等十几种 远远望去,就像片片村林挂满了珍珠和玛瑙,真逗人喜爱。这是个丰收的季节。早晨,东方刚刚露出鱼肚白,人们就开始了紧张的采摘劳动。有的爬上梯子,有的攀到树上,轻轻摘,稳稳放。叔叔们把苹果运送到选果场。选果的阿姨,按质分级,选出那一般大小的水光溜滑的苹果,用洁白的纸包装进木箱,准备运往国内外市场。冬天,人们忙着在果园里松土,治虫,施肥,采取防冻措施,争取来年有个更大的丰收。1.给短文加个题目写在横线上。(2分)2.给文中注拼音的字选择正确读音在上面画√。(1分)3.摘录文中的比喻句。(2分)________________________________________________________________________________4.在文中描写苹果品种的一段话中空格处加标符号。(1分)5.写秋天这一节是围绕哪句话写的,用~~~~画出来。(2分)6.文章写了一年四季果园的动人景色,主要写了______两季的景色。(2分)7.这篇短文反映了作者怎样的思想感情?(4分)______________________________十一、作文:(30分)我喜爱的________________ 数学:一、填空:(17分)
1、÷5表示两个因数的积是( ),其中一个因数是( ),求()。
2、一件羊毛衫的标签中写有“羊毛85%”表示()占()的85%。
3、÷()=()×1=()4、×()=1
5、圆周率表示的是()和()的倍数关系,用字母( )表示。
6、在同圆里,半径是直径的(),它们都有()条。
7、利息与本金的百分比叫做()。
8、在○里填上>、<或=。
1×○13÷1○3四成五○45%10○10÷
9、根据男生人数是女生人数的,可以写出数量关系式:()×=()
10、1的是()0.75比多()%
18是()的1倍()比18多15%。
11、甲数是甲、乙两数和的,甲数比乙数少。
二、判断题:(6分)
1、分母是100的分数就是百分数。()2、已知X×=1,那么X和Y互为倒数。()
3、4米增加它的后,再减少,结果还是4米。()
4、圆内最长的线段是直径。() 5、小明家12月份用电量比11月份节约了110%。()
6、A和B为自然数,A的等于B的40%,那么A 三、选择题:(6分) 1、一堆煤,运走吨,还剩下()。AB 吨C 无法确定 2、把0.85、、85.1%、四个数按从小到大的顺序排列,排在第二位的是() A 0.85BC 85.1%D 3、一个圆的直径扩大2倍,那么这个圆的周长就扩大()。 A 6.28倍B 2倍C 4倍D 2π倍 4、把5千克的水果平均分成10份,每份是()。 A 千克B 10%千克C 2千克D 千克 5、甲数减少了它的后是75,这个数是()。 A 30B 45C 100D 125 6、在一个正方形里画一个最大的圆,这个圆的面积是正方形面积的( )。 AB 78.5%CD 四、计算。 1、直接写出得数(8分) ×=×=11+3=-= 8×=1.8÷1=÷=24÷= 3+1.5=7.8×=1×2.8=6÷3= 12÷=8×2=1-=5.4÷= 2、解下列方程(6分) 2X=7X÷0.5=(6.8-X)×1=1.210.25X-9×1=2 3、用简便方法计算(写出主要过程。6分) ×638+6.85+1.6+2(108+45)÷912÷1+5.25× 4、脱式计算(12分) 23-3÷×23+2÷4+11.5×+1÷1.6(4-3.5×)÷1 1-(+)]÷5[2-(1-1.5)÷1]×6 5、列式计算。(8分) 6除1.5的商,加上3,再乘以3,积是多少?一个数的是180,这个数的1.2倍是多少? 一个圆的直径是8厘米,这个圆的周长和面积各是多少? 求下图中阴影部分的面积。(单位:米) 五、应用题(31分) 1、只列式不计算。(7分) (1)小明看一本故事书,第一天看了30页,( ),第二天看了多少页? A第二天看的页数是第一天的() B比第二天少看() C第二天看的页数比第一天多()D是第二天看的页数的() (2)甲、乙两个工程队共同修一条300米长的地下管道,甲工程队每天修总长的,乙工程队每天修总长的。 A如果甲队单独修几天能修完?() B甲、乙两个工程队合修几天可以修完?() C甲队每天比乙队多修多少米?() 2、列式计算。(24分) 科技小组进行玉米种子发芽试验。用500粒种子进行试验,有15粒没有发芽,求发芽率? 某工厂去年计划产值750万元,实际产值达到1000万元,实际比计划增产百分之几? 一堆重200吨的煤分两天运完,第一天运了这堆煤的45%,第二天还应运多少吨? 一根62.8分米长的绳子刚好绕一棵树一周,这棵树所绕部位的横截面积是多少? 学校买来354本新书,其中科技书占,学科辅导书占,文艺书占,文艺书和科技书共买来多少本? 生产一批零件,甲工人独做12小时可以完成,乙工人独做15小时可以完成。甲工人每小时比乙工人多做20个零件,这批零件一共有多少个? 英语: 二.根据读音规则,判断下列各组单词中,哪一个单词划线部分的读音与其它三个划线部分的读音不同,请选出。(共5分,每小题1分) ( )1. A. handB. cakeC. mapD. bag ( )2. A. redB. bedC. meD. let ( )3. A. breadB. meatC. teaD. eat ( )4. A. carB. farC. warmD. hard ( )5. A. goB. dogC. goodD. orange 三.词汇(A、B两部分共10分,每小题1分) (A)选择与句中划线部分意思相同或相近的解释。 ( )1. I hope you’ll have a good time at the party.A. enjoy yourself B. study well C. hurry up ( )2. Will you take care of Polly when we are away on holiday?A. wait for B. look after C. laugh at ( )3. Tere are a lot of apples on the trees.A. few B. many C. no ( )4. Mike went to the Great Wall with his parents.A. boy and girl B. brother and sister C. father and mother ( )5. I find it hard to learn English well.A. difficult B.cheap C. careful (B)用括号内所给单词的适当形式填空。 6. How many __________________are there in your class?(girl) 7. Where is Lucy? Lily is looking for __________________ (she) 8. Li Ming is ______________________ than Chen Hua. (tall) 9. October is the ______________________ month of the year. (ten) 10. Which is the ______________________skirt of the three? (beautiful) 四.选择填空(共20分,每小题1分) 从下列各题所给的四个选项中,选择最佳答案。 ( )1. It’s hot ____________summer in Beijing.A. by B. on C. at D. in ( )2. I met Kate on ___________way home yesterday.A. my B. me C. his D. him ( )3. Bruce, look at your dirty shoes. You’d better ____________them right now.A. washed B. washing C. wash D. to wash ( )4. “Whose bike is it ?” “It’s ____________”A. John B. John’s C. Johns’ D. Johns ( )5. “Can you sing the song in English?” “No,I _________”A. may not B. mustn’t C. needn’t D. can’t ( )6. The doctor often tells him _____________ more exercise.A. to take B. taking C. taken D. take ( )7. “What did you do last night?” “I did my homework and ______________TV.”A. watch B. watched C. will watch D. am watching ( )8. The Whites _____________many places of interest since they came to China.A. have visited B. will visit C. visited D. visit ( )9. I’m hungry. Please bring me some ______________.A. kites B.desks C. boxes D. cakes ( )10. Most of the children enjoy _____________ computer games.A. play B. playing C. played D.to play ( )11. This is Miss Gao. She _________your new teacher.A. be B. am C. is D.are ( )12. He has two basketballs. One is new, ___________ is old.A. the other B. other C. the others D. others ( )13. “ ____________ were you born?” “On May 12, 1985”.A. What B. Which C. When D.where ( )14. “Can you ______________ Chinese, Mr Smith?” “Yes, but just a little.”A. talk B. speak C. tell D. say ( )15. Which is smaller, the sun _____________the moon?A. so B. but C. or D. and ( )16. Don’t forget to turn_____________TV before you go to bed.A. off B. to C. on D. and ( )17. “She didn’t come to school yesterday, did she?” “______________”, though she was not feeling very well.”A. NO, she didn’tB. Yes, she didn’tC. No, she did D. Yes, she did ( )18. “I’m going to Hang Zhou for a holiday this weekend.” “____________, you are there, can you buy me some green tea?”A. BecauseB. IfC. WhileD. After ( )19. “When shall we meet again next week?” “______________ day is possible. It’s no problem with me.”A. Either B. Neither C.Every D. Any ( )20. There is not enough _____________ in the corner to put the table.A. place B. room C. floor D. ground 五.根据汉语意思完成下列各句。每空只填一词。(共10分,每空1分) 1.我们该去吃晚饭了。 It’s time ________ us _________ have supper. 2.这座楼房和那座楼房一样大。 This building is as________ ________ that one. 3.如果你不早起,上学就会迟到。 _________ you don’t get up early, you’ll _______ late for school. 4.王力跑得如此快,以致于我赶不上他。 Wang Li ran ________ fast _______ I couldn’t catch up with him. 5.昨天他直到做完作业才去睡觉。 He did _________ go to bed _________ he finished his homework yesterday. 六.补全对话(A、B两部分共15分,每空1分) (A)根据对话内容,在每个空白处填入一个适当的词,使对话完整,合乎情景。 A:Hello,B:Hello! Is (1) ____________ Tom? A:Yes, speaking. B:Tom, this is Jack. Fred is (2) ___________ in hospital A:Oh, I’m (3) __________ to hear that. B:I want to (4) ___________ him, Do you know the (5)________ to the North Street Hospital? A:Yes. You can take the No. 27 bus. Get (6) __________at the North Street. Then (7)________ along the road, take the first turning (8) __________ the right. Walk on and (9) _______ left. You’ll find (10) ________ in fornt you. B:Thank you very much. (B)根据对话内容,选择方框中适当的句子,使对话完整、通顺。 Lin Tao:Hi, Sam! How are you today? ( ) Sam: 11 What about you? Lin Tao:I’m OK. Are you free tomorrow? ( ) Sam: 12 Lin Tao:We’re going to have a swim. ( ) Sam: 13 Can I come? ( ) Sam: 14 Lin Tao:We are going to meet outside the school gate, at two o'clock. ( ) Sam:OK. 15 A.Fine, thanks. B. How much is it? C. Where are you going to meet? D. Yes. Why? E. Goodbye! F. Good idea! 七.阅读理解(共30分,每小题2分) 阅读下面三篇短文,根据其内容从各题所给的四个选项中,选择最佳答案。 (A) The students were having their chemistry(化学)class. Miss Li was telling the children what water was like. After that, she asked her students, “What'swater?" No one spoke for a few minutes. Miss Li asked again, "Why don't you answer my question?Didn't I tell you what water is like?" Just then a boy put up his hand and said,“Miss Li, you told us that water has no colour and no smell. But where to find such kind of water? The water in the river behind my house is always black and it has a bad smell。” Most of the children agreed with him. “I’m sorry, children.”said the teacher, “Our water is getting dirtier and dirtier. That’s a problem.” ( ) 1. The students were having their __________class.A. Eglih B. Chinese C.chemisty D.maths ( )2.Miss Li was telling the chldren what __________ was like.A. water B. air C. earth D. weather ( )3. A boy said, “The water in river behind my house is always __________”.A. white B. black C. clean D. clear ( )4. Most of the children __________ the boy.A. agreed with B. wrote to C. heard from D. sent for ( ) 5. The water in the river has colour and smell because it is getting _________A. more and moreB. less and lessC. cleaner and cleanerD. dirtier and dirtier(声明:这可不是我的智力成果哦!是在网上找的!) 【更多的小学教学资源查看 小学名师教学网http://hbteachers.cn 】本文由www.hrppw.com收集于网络 标签: 小学六年级语文计划 作者：greenleaf 发布于：2012-5-15 8:22 Tuesday
分类：教学
我作文一直写得不太长,语文老师一直没有表扬我。 开学第一次作文,我努力的写到了400字。我期望老师能表扬我。因为我三年级作文往往只写到250字。 课间,在操场上,我遇到了语文老师。 “孙老师我的作文,我的作文……能不能得到你的表扬?”我对站在我面前的语文老师说。 “能!不过,你要说出为什么。”老师问我。 “我的作文已写出了400字了,比以前多了100多字呢。”我高兴的说。 “如果你能将作文写到450字,我就将赞许的目光投给你,怎么样?”老师说。 “我已经写了400字,如果我稍稍用力,我就能写到450字。”我想。 放学以后,老师布置的作文题目是‘爸爸,我爱你’,我想了想爸爸对我的关心,写了两件事,一下子写了480字。我想,语文老师看到以后,一定会把赞许的目光投给我的。 作文本交给了老师,我渴望奇迹出现。 到了作文课,孙老师满面春风的走上讲台:“同学们,我们班张许诺同学这次作文写了480字,让我们用热烈的掌声,向她表示祝贺!” 老师一边说,一边把赞许的目光投给了我。我真的感受到她的赞许的目光了,它是那么甜美,那么柔和。同学也纷纷的转过头,向我投来了赞许的目光。我很高兴,这是我第一获得这么多赞许的目光。 放学以后,我把这事告诉了妈妈,妈妈也投来了赞许的目光,说:“好好的写,争取让老师再次把‘赞许的目光’投给你!” 再加点 班长竞选发言稿 敬爱的老师、亲爱的同学们: 你们好!今天,我能站在这里参加这次班长选举,既高兴又自豪。 我叫XXX。我以前的性格内向,做事缺乏信心,胆子也比较小。特别在课上,老师提问时,生怕答错,回答的声音很小。 现在的我已经不想像以前那样,想通过这次竞选班长的锻炼,将自己摇身一变,成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子,希望同学们相信我,让我拥有这个锻炼的机会。 这次竞选班长,让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”,在这里,我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。 假如我真的当选班长,我会团结其他班干部,同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩,维护班级的荣誉,开展丰富多彩的活动,增强同学们的集体荣誉感。同时,我会动员、组织成绩好的同学,主动去帮助成绩稍欠理想的同学,让大家的成绩共同提高,因为学习才是我们学生的主要任务。 假如我当选了班长,我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候,同学对老师或学校有一些想法,但他们不敢跟老师说,误会积压在心底,慢慢地造成了对老师的反感,从而影响了师生关系,大大降低了学习的效率,此时,我会及时把同学们的意见反馈给老师,也会及时把老师的设想跟同学们沟通,这样,我们班级就会变成一个优秀的班级。 假如我落选了,说明我还有许多缺点,我将不断自我纠正,争取进步,决不气馁,下届再选。 最后,我再次真诚地希望同学们选我当班长,让我做同学们的忠实“仆人”。 谢谢大家! 大队长竞选发言稿 敬爱的老师、亲爱的同学,大家好! 我们大家在一起学习、生活已有两年了,这两来,在老师的辛勤培育下,在我们大家的共同努力下,我们五(一)班取得了很多成绩,我们每一个同学都有了不少的收获,我想,我们大家都应为此而感到高兴! 新的学期开始了,为了能让我们五(一)班在新学期中更精彩,我决定来竞选我们班的大队长。因为,当一名大队长就可以有更多的机会为同学服务,为班级争光,让我们五(一 )班名声远扬,所以,当大队长是我一直以来最大的心愿! 下面,我想简单说一说我如何来当好大队长的: 第一,我觉得作为一名大队长一定要富有爱心。爱班内的每一个同学,在学习、生活上热心地帮助他们,争取不让一个同学掉队! 第二,我觉得作为一名大队长一定要以身作则。学习上,我要刻苦努力;行为习惯上,我要严于律己,积极为班级多做事情,把五(一)班经营成我们共同的“家”。 第三,我觉得作为一名大队长一定要敢于创新,要和老师、其他的班干部、同学默契配合,在配合中有自己的新思路,争取把我们班搞得生机勃勃,精彩万分! 同学们,老师们,和大家一样,我信心百倍,相信自己一定能成为一名出色的大队长! 谢谢大家! 劳动委员竞选发言稿 同学们: 你们好! 今天我是第一次参加班干部竞选,也是我第一次站在讲台上,我此时的心情既紧张又兴奋。或许你们会很惊讶,我竞选的岗位竟然是卫生委员。有的同学可能会暗自发笑:劳动不是很积极的人也能当劳动委员啊!但我确信以自己的能力一定有资格当劳动委员。尽管讲台上还有许多能力强的人来当劳动委员,但我毫不畏惧,相信在我的努力下,一定能当上劳动委员。 我竞选劳动委员的原因有两种:第一种原因是我竞选上了劳动委员以后便可以挂上那富有荣誉感的二划头标志,当然我也不会因此而骄傲自大,我也会背负着责任感,管好班级的卫生情况。第二种原因是我当上了劳动委员以后,就可以为班级服务,当老师的小助手了。我会抓住这个千载难逢的机会,当好这个劳动委员,为班级争光。 如果我当上了劳动委员,我会每天管好班级的卫生情况,把教室打扫得一干二净,不使班级因卫生而扣分。我还会给班级买一把扫把,供班级使用,争取当一个称职的劳动委员。 如果我没有当上劳动委员,我也不会气馁,不会自卑,在每周轮到我值日的时候,我会积极地做值日的时候,我会认真地做好值日。 我的优点说完了,希望大家投我一票。我一定会做好这个劳动委员 的。 卫生委员竞选发言稿 各位同学,大家好。我是×××。我竞选劳动卫生委员。 我这个人热爱劳动,劳动没有轻活、重活、脏活、累活之分。有这样一句话——只有丢人的窝囊废,没有丢人的职业!打扫教室、打扫卫生区、打扫走廊等等等等,很多很多,这,都算是劳动,劳动也是职业!虽然,打扫厕所这一方面的劳动大家谁都不愿意干,但是,这——是光荣的! 我们都知道,我们的中华民族是世界上最勤劳勇敢的民族,在中国五千年的历史长河里,中国人的勤劳创造了璀璨的华夏文明和中华文化。也正是由于中国人的勤劳,才有了今天中国经济飞速发展的奇迹! 同样的道理,我们学生也应当热爱劳动、发奋学习、健康成长。于是,我们在家里只要有时间,就应该力所能及地进行家务劳动,比如扫地、拖地、倒垃圾、帮爸爸妈妈提东西、给长辈倒水等。我把这些热爱劳动的好习惯也带到学校里来了。 若我能够成功当选,我会做到以下几点: 一保持教室内的卫生,角落里不留一点灰尘。在上课前黑板上无一字迹。 二保持卫生区内的卫生,没有废纸,做到五分钟内干完值日。 三保持教室内地面湿润,玻璃要力所能及的擦干净。 四桌椅摆放整齐,成竖状一字型。桌子间的空隙要能使一个人轻松通过。 这样,我就会逐渐成为一个热爱集体、关心同学、有责任心的人。 谢谢大家 敬爱的老师,亲爱的同学: 你们好!今天我们相聚一堂,欢庆“六一”儿童节! 光阴似箭,弹指之间,一切都化为遥远的往昔。还记得,初入小学,老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻,我们便在心底默默告诫自己:我是一名光荣的中国少年先锋队队员,我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔!我们需认认真真学习、踏踏实实做人,好好学习,天天向上! 无限的过去,都以现在为归宿;无限的未来,都以现在为起点。不要过分地追忆过去,不要太多地憧憬未来,踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在,忘却过去,才能创造出辉煌的未来。那么,就让我们一起学习吧!学习知识、学习合作、学习创造、学习生存,德智体美劳等方面全面发展,提高素质。 大海在召唤你扬帆远航,高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平,怯弱者停步不前,勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野,勤奋耕耘将迎来一片翠绿。今天,新的校园,新的书籍,新的同伴,新的师长,新的要求,新的步伐。在这万象更新的生机盎然的春日,让我们以崭新的姿态迎接新的挑战,踏上新的征程,拥抱硕果累累的风和日丽的夏天!文 % 章 % 超 % 市 半学期的学习既将转逝而去,留给我们的是的紧张而激烈的学习。学习并非达到目的的手段,它本身就是一个目的,是对知识的渴求。人生处万类,知识最为贤。知识就是力量,就是财富。知识愈多,就愈有价值,知识愈广,就愈臻完善。古人云:"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。"求知的道路是艰辛的,坎坷的,崎岖的。生活的长河困难重重,我们会正确掌舵,到达理想的彼岸。求知不也是如此?扬起生命的风帆,无怨无悔。 细雨绵绵的下午,我和妹妹去泮池边观鱼。远远望去,池边杨柳依依,烟雾蒙蒙。来到池边,只见许多小金鱼在泮池里自由自在地游来游去,活像顽皮的孩子。一群红鱼中夹着一条特别显眼的白金鱼,它时而跃出水面,时而潜入水里,好像在一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。那条白金鱼和同伴玩得十分开心。 我站在池边静静的看着。 那条白金鱼果然是“老鹰”,红金鱼真的是“小鸡”。红金鱼们窜上窜下,忽左忽右,个个心儿齐,急得白金鱼转来转去,却捉不到一只“小鸡”。我看着欢乐的金鱼,觉得它们十分可爱,就向池里扔了一块面包。顿时,游戏结束了,泮池里闹翻了天——金鱼们夺这抢那,忙得不亦乐乎。 这时,一条黑金鱼突然从水底跃出,一口咬到了一片大面包,高兴的吐起了水泡。说时迟,那时快,一条大红色的金鱼游过来,立刻叨着那块面包得意洋洋的跑开了,不时还回头看了看,仿佛在说:“你真呆,这么大一块面包,不快点儿享受,还敢在我面前炫耀!” 那条黑金鱼气愤极了,吐出的水泡仿佛有荷叶那么大,仿佛在说:“该死的红金鱼,我要你拿命来!我要让你命丧黄泉,尸抛九天!”接着,就以火箭一般的速度冲向红金鱼。红金鱼吓呆了,停在那儿呆若木鸡,眼看着美食又被别人抢走,只好摇摇尾巴,沉入水底。 我不禁叹息了一声,世界上只有胜者才能生存啊!如果不努力,就得不到。那吃到面包的金鱼,都是作出了英勇的奉献,才得到回报的。 我和妹妹看完了金鱼争食大战,恋恋不舍的离开了泮池。我想,池中的金鱼是被人观赏的,人们是不是对它们也有我这样深刻的印象?如果有的话,他们的感受又是什么呢? 【更多的小学教学资源查看 小学名师教学网http://hbteachers.cn 】本文由www.hrppw.com收集于网络 标签: 小学六年级语文计划 作者：greenleaf 发布于：2012-5-15 8:22 Tuesday
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有人把蝙蝠放在有蚊子的房间里做试验。蝙蝠原来体重3.9克,15分钟后,由于吃了蚊子,体重增加到4.29克。平均一只蚊子的重量是0.002克。算一算蝙蝠一分钟吃了多少只蚊子? 二、几个小朋友分糖,每人分8粒糖,余14粒;每人分10粒,余4粒。有多少个小朋友,多少粒糖? 三、学校组织同学去春游,小红对着山谷的石壁拍手,0.5秒后听到回声。声音在空气中传播的速度是每秒约340米。求小红与石壁的距离是多少米? 四、一面墙长5.6米,宽4.5米,用涂料刷墙,每平方米用涂料0.25千克,每千克涂料3.5元,买涂料要花多少钱? 五、源源卧室的平面图如下,准备用规格为0.3米×0.3米的方砖铺地。用120块够吗? 六、一个工人加工一批零件,计划每小时加工25个,12小时可以完成。现在要提前2小时完成,平均每小时要多加工多少个零件? 七、明明打一个稿件。原计划每分钟打200个字,15分钟完成任务。实际每分钟多打50个,这样比原计划提前几分钟完成任务? 八、某部进行野营训练。原计划每天行军35千米,15天走完全程。实际提前1天走完,平均每天走多少千米? 九、某机械厂原来制造一台机器要用1.43吨钢材,技术革新后,每台节省钢材0.13吨,原来制造300台机器的钢材,现在可以制造多少台? 十、某车间要制作4500个零件,计划每天做300个,实际每天必原计划多做75个,完成原生产任务比计划少用多少天? 十一、快车和慢车同时由甲、乙两地相对开出,经过6小时相遇,相遇后快车再行4小时到达乙地,慢车每小时行48千米,求甲、乙两地的距离。 十二、甲、乙两列火车从两地同时相对开出,甲车每小时行110千米,乙车每小时行90千米,经过105小时后,两车还相距7.5千米,两地相距多少千米? 十三、小杨和小青从两地相对走来,小杨每小时走4.5千米,他走出1小时后,小青才走。小青每小时走5千米,经过0.5小时两人在途中相遇,两地的距离是多少千米? 十四、明明每小时步行5千米,小勇骑自行车的速度是明明的2.4倍。他们从相距51千米,的两地同时出发,相向而行。 1、经过几小时相遇? 2、相遇时两人各行了多少千米? 3、如果出发时是上午7时50分,相遇时是几时几分? 十五、酸奶优惠价2.5元/瓶,买四赠一。我有20元钱,能买几瓶? 十六、王叔叔每小时走5千米 ,李叔叔每小时走6千米,他们分别从相距35千米的两地相向而行,经过几小时还相距2千米? 十七、商店以每件78元的价格购进一批衬衫,出售价85.8元,当卖到还剩5件时已经获利507元。这批衬衫共有多少元? 十八、粮店有一批大米,每袋8千克,需要包装袋12条。装袋时发现了两条破了不能用,那么给其他袋中每袋增加多少千克大米,才能把这批大米装完? 十九、六年级一班有48人,毕业时拍集体照留念,拍照定价18.8元,给4张照片,另外加印每张1.2元。全班人手一张,一共要付多少钱? 小学五年级语文期末总复习题(四) 一、 听记题。(7分) 1、 仔细听老师读一段话,看你能不能把下面的空填上? 公园的东北角的小山,大约有 高,清亮亮的水从山石上面哗哗的流下来,像 。荷花有 、 、 美丽极了。还有一顶顶像 似的碧绿的荷叶,绿的那么好看。 2、你认为最能体现作者思想感情的一 句话: 3、试着给短文加个题目: 二、 基础知识。(33分) 1、 给下列加点字选择正确读音。(6分) 膝盖(xī qī) 规矩(jǚ jǜ) 侮辱(wǔ wú) 纤维(xiān qiān) 弹琴(tán dàn) 挨骂(ái āi) 2、 你的知识宝库中,一定积累了好多词语,下面的三个词语你能辨别清楚吗?试着填空!(6分) 开发 开展 开辟 (1)教师节要到了,学校( )了“尊师日”的活动。 (2)为了击溃敌人的进攻,我们在冀中( )了许多革命根据地。 (3)人类应有计划的( )森林资源,不应乱砍乱伐。 3、 照样子写词语(4分) 例:丰功伟绩 高风亮节 寸草春晖 、 、 、 例:光溜溜 软绵绵 红彤彤 、 、 、 4、把下面的句子补充完整(5分) 有山皆图画( ) 沉舟侧畔千帆过( ) ( )怎得梅花扑鼻香 少年易学老难成( ) 可怜九月初三夜( ) 4、 默写《枫桥夜泊》,并另外再默写一首你喜欢的诗,我相信你能行!(6分) 5、 你想当“小医生”吗?看看下面的几句话,他们“病”在那里?把他改正过来!(6分) (1) 我还有其他别的打算。 (2) 课桌上有钢笔、橡皮、黑板擦、尺子等学习用具。 (3) 张红不但在家里经常帮妈妈干活,所以在学校也主动为同学服务。 三、 阅读短文,回答问题。(35分) (一)、“我们和你们不一样。不像你们那么suí biàn ( ),高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,更不能dān wù( )工夫,我们得一个劲儿往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。” 1、根据拼音写出两个词语。(汉字写在括号里)(6分) 2、填空。(4分) (1)这段话选自 。 (2)仔细读这段话,作者是通过 描写,来刻画人物的。 3、“我们”指谁?“你们”指谁?“我们”和“你们?有什么不同?(3分) 4、联系上下文,理解加点的字,你从中感悟到什么?(4分) (二)何绍基是清朝著名的书法家,他的字cāng jing yǒu lì( ),独树一帜。很多地方都留有他的墨迹。 有一年秋天,何绍基登上洞庭湖上的岳阳楼.满湖秋色,使人 xīn kuàng shén yí( ).有个游客提议,请何绍基为岳阳楼写一横幅。他欣然答应了。何绍基略微思索了片刻,写了“湖边风景最宜人”。 周围的人都zàn bù jué kǒu ( ). 忽然,人群中走出一个小孩,指着那个“人”字说:“用这个‘人’字,还不如用‘秋’字妙。” 人们都惊讶地望着那个小孩,觉得他胆子太大,小小年纪竟敢批评大书法家,何绍基却连连点头,觉得这个意见提的对,他弯下腰,摸着小孩的头说:“说的对,说的对。”说罢,提笔把“人”字改了,写成“湖边风景最宜秋”。 何绍基写的这横幅至今仍挂在岳阳楼上,这个故事也至今在后人中流传着。 1、 根据拼音写出词语。(9分) 2、 联系上下文理解划“ ”的句子,把他改成“被”字句。(4分) 3、 读了这段短文,你感悟到什么?(5分) 三、作文。(25分) 要求:1、题目:我 (尊敬、佩服、爱戴……)的一个人。 、1.9×6.4的积有()位小数。 2、2.25÷1.15的商的最高位是()位。 3、3.999保留一位小数是(),保留两位小数是() 4、不用计算在()里填上〉《= 18.5×1.6()18.50.99×0.45()0.45 72.5÷1.5()72.59.8÷0.4()9.8 5、把10、9.99、9.999……、9.……、9.……五个数从大到小排列起来。 6、两个数相除的商是0.5,若被除数和除数同时扩大10倍,商是() 7、24分=()时2.5时=()时()分 8、26÷11的商用循环小数表示是(),保留两位小数约是() 9、一个两位小数,用“四舍五入法”保留两位小数约是5.00,这个三位小数最大是(),最小() 10、2.3×0.65表示() 11、☆÷△=0.9,如果☆扩大4倍,△缩小4倍,那么商是() △×□=0.9,如果△和□同时扩大2倍,积是() 12、把3+1.5=4.5,9÷4.5=2,1.8×2=3.6这三个算式改成综合算式是() 13、6的1.5倍比15少() 14、一个两位小数,保留一位小数的近似数是3.4。这个两位小数最大是(),最小是() 15、求6.8的百分之三是多少,列式是() 16、把54.956精确到0.01是(),精确到0.1是() 17、根据52×38=1976,直接写出下面各式的积。 5.2×38=()52×3800=() 520×0.038=()0.52×0.038=() 18、一个数扩大10倍后,得到的数比原来的数增加了571.5。原来的数是() 19、一个数的小数点向左移动一位后,比原数减少了0.27。这个数原来是() 1, 2 2,个 3,4.04.00 4, > 5, 按顺序 6,0.5 7 , 0.4230 8 , 2.55555~~~2.56 9, 5.444.50 10 , 英语好像不考 2、请写清楚你(尊敬、佩服、爱戴……)他的原因。用一两件事叙述出来。 3、把内容写具体,注意书写工整。 认真复习 【更多的小学教学资源查看 小学名师教学网http://hbteachers.cn 】本文由www.hrppw.com收集于网络 标签: 小学六年级语文计划 作者：greenleaf 发布于：2012-5-15 8:21 Tuesday
分类：教学
为你打开一扇门 主备人:灌南县实验中学孙建国 执教人:执教班级:授课时间:年月日 教学内容:为你打开一扇门 教学目标: 1、训练学生用普通话朗读,吐字清楚,读音准确。 2、反复诵读,体会作者对文学的见解和满腔的热忱,并品味优美的语言,养成积累词语的习惯。 3、引导学生运用自己阅读文学作品的收获去理解和领会有关文学的内涵。 4、修辞手法地运用。 教学重点: 1、引导学生理解题目的含义。 2、了解文学的特征、内涵以及功能,培养自己阅读文学作品的兴趣。 3、品味和积累优美的语言。 4、掌握文章丰富多彩的语汇和比喻、排比等修辞方法。 教学难点: 1、学习并掌握丰富多彩的语汇和比喻、拟人等修辞方法。 2、品味和积累优美的语言。 教学准备: 1、把以下材料印发给学生 作者简介文学作品的有关知识 2、准备好幻灯片、投影仪,投影或小黑板。 教学时数:二课时 教学过程: 第一课时 一、课前先学: 1:注音: 浏()览徘()徊()诠()释缩()影 探索()憧()憬()凝()聚裨()益潜()移默化 硕()士危言耸()听 2:填空: 本文的作者是当代作家,根据课文内容,可知此处的“门”是指。 3、补全成语 移化开大笑情不自 喜哀五十危言听 4、解释下列词语在文中的含义。 (1)一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影。 (2)世界上有无数关闭着的门,每一扇门里,都有一个你不了解的世界。 前一个“世界”指 后一个“世界”指 5、了解作者。 6、你读过哪些文学作品,写出作者和作品的名字。 二、口语训练:学生根据自己读过的文学作品,摘自己感兴趣的一段读给同学听。注意:用普通话朗读,吐字清楚,读音准确。 三、导学读标:它是抽象的名词也是具体的概念。它是细腻的情感,是朱自清眼中父亲慈爱的背影;它是质感的现实,是卖火柴的小女孩期盼的目光。它横跨四方八极,任人的思想在里面急转急停。它就是文学。有篇文章把文学写得很有情感,那就是赵丽宏的《为你打开一扇门》。本节课,让我们在熟悉课文的基础上理清文章的结构思路,欣赏课文题目并能体会文学作品丰富的感情和优美的语言。 四、释疑解难:同学们在“课前先学”中有那些疑问吗?请说出来,我们共同探讨。(讨论学生的疑难问题后教师可以根据具体情况提一些问题) 可能的问题: 五、精读探究: (一)解题: 1、问:这里(题目中)的“你”指的是谁? 答:读者(明确:青少年读者) 2、问:这是一扇什么样的门呢?在我们学习了文章之后自然会得到解答。 先听老师把课文朗读一遍,在我朗读后,请你们告诉我题目中的“门”指的是什么。 明确: 题目“为你打开一扇门”是一种形象化的说法,意思是把你领进文学领域的入口处。“为”字引出行为的对象——“你”(青少年),从中寄寓着作者的一片诚意和良好愿望;“打开”指拉开,使门洞开;“一扇门”告诉读者,这只是无数门中的一扇,世界大着呢,但作者要为你打开的正是无数关闭着的门中特定的“一扇”,即文学这扇大门,可见这扇门是何等的重要。用“门”来比喻某一领域的入口,给人以丰富的联想,总起来看,“为你打开一扇门”的字面意思是为青少年打开某一领域的入口,深层意思是让青少年由此登堂入室,尽情领略文学这一领域的无限风光。 (二)、阅读课文,整体把握: 同学朗读全文,边朗读边思考,文章共5小节,怎样分段。(讨论文章结构,概括段意) 学生讨论、交流。 明确:文章按照“议论大门――初识大门――打开大门”的思路可分为三部分。 第一部分(1-2段)由门谈起,引入话题。概述世界上有无数关闭的门,强调打开这些门的必要性和条件。 第二部分(3-4段)阐明打开文学之门的重要性以及对文学的理解。 第三部分(5段)鼓励人们进入文学的大门。回应题目,收束全文。 (三)、讨论第一部分: 1、第一节中“三疑”的作用? 明确:这种种疑团无疑会深深地打动青少年读者的心灵,激起他们打开这些“关闭着的门”的强烈欲望。 2、打开这些“关闭着的门”的条件? 明确:用“只要……只要……一定会……”的句式点明了打开这些门的两个条件。 3、作者在文章中主要说什么门? (四)、朗读训练: 学生自由读课文,注意用普通话朗读,吐字清楚,读音准确。 六、拓展延伸: 这里的“门”是实写还是虚写?这里运用了什么修辞手法?有何好处?世界上有无数关闭着的门。每一扇门里,都有一个你不了解的世界。想一想:你知道哪些这样的“门”? 明确:植物之门、动物之门、地理之门等。 七、达标检测: 1、请仿写一句话。 你是广袤的大地,是辽阔的天空;你是崇山峻岭,是江海湖泊。 2、“为你打开一扇门”和“你用彩色的文字,描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。”两句中的“你”,意思一样吗? 3、找出下列词语中的错别字,并加以订正。 危言耸听千恣百态潜移墨化无穷无尽情不自禁 开怀大笑追名逐利五光十色喜怒衷乐崇山俊岭 错别字 订正 4、要想打开“门”可不是很容易的事,请结合课文谈谈怎样做才能很好地打开一扇“门”。 《为你打开一扇门》作者:赵丽宏 世界上有无数关闭着的门。每一扇门里,都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程,就是打开这些门的过程。打开这些门,走过去,浏览新鲜的景物,探求未知的天地,这是一件激动人心的事情,也是一个乐趣无穷的过程。一个不想打开门探寻的人,只能是一个精神上贫困衰弱的人,只能在门外无聊的徘徊。当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时,他却在沉睡。 世界上没有打不开的门。只要你愿意花时间,花功夫,只要你对门里的世界有探索和了解的愿望,这些门一定会在你面前洞开,为你展现新奇美妙的风景。 在这些关闭着的门中,有一扇非常重要的大门。这扇门上写着两个字:文学。 文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释,一个民族的文学,是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品,是这个时代的的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧,阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情,文学作品对人的影响,是潜移默化的,阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的累积,一种智慧的累积,一种感情的累积。大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的感情,如果对文学一无所知,而想成为有文化修养的现代文明人,那是不可想象的,有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智慧”的野蛮人。这并不是危言耸听。亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径,这已经成为很多人的共识。 我曾经写过一段文字,题目是“致文学”。这段文字,是我和文学的对话,表达了我对文学的一些想法。让我把这段文字引在这里,愿它能够引起青少年读者对文学的兴趣。 你是广袤的大地,是辽阔的天空;你崇山峻岭,是江海湖泊。你用彩色的文字,描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的,还是细微精致的,不管是缤纷热烈的,还是深沉肃穆的,你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。 你告诉人们,人生的色彩是何等的丰富,人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕幕地拉开,让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人,请他们深情地讲述历史,也可以请出你最熟悉的同代人,叙述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐,使人开怀大笑,也使人热泪沾襟。 你是遥远的过去,是刚刚过去的昨天,也是无穷无尽的未来。你把时间凝聚在薄薄的书页之中,让读者无拘无束地漫游岁月的长河,尽情地观赏两岸变化无穷的风光。你是现实的回声,是梦想的折光,是平凡的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。 有时候,你展现漫长的历史,有时候,你只是描绘一个难忘的瞬间。如果你真实、真诚,如果你是真实人生的写照,是跌宕命运画像,那么人们就会在你面前发出情不自禁的感叹。你是神的一双大手,拨动着无数人的心脏。你在人心中激起的回响,是这个世界上最激动的声音。人心中激起的回响,是这个世界上最激动的声音。人心是无边无际的海洋,这个海洋发出的声响,悠远而深沉,任何声音都无法模拟无法遮掩。 你是一个真诚而忠实的朋友。你只是为热爱你的人们默默奉献,把他们引入辽阔美好的世界,让他们看到世界上最奇丽的风景,让他们懂得人生的真谛。只要愿意和你交朋友,你就会毫无保留地把心交给他们。你永远不会背叛热爱你的朋友,除非他们弃你而去。 你是一扇神奇的大门,所有愿意走进这扇大门的人,都不会空手而归。而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人,你会把门关得很紧。 问: 1.本文围绕着文学展开论述,第3段主要论述了______,第四段主要论述了_____. 2第四段中"这并不是危言耸听"中的"这"指的是______.从文中看,要成为一个有文化有修养的现代化文明人不仅要有______,更要有______. 3.理解第一段,仿照第二段,在横线上填入合适的词语(除"文学"外)并简述打开"这扇门"的意义(文中必须含有下列词语中的三个) 乐趣无穷,新奇美妙,千姿百态,大有裨益,潜移默化, 4这些门中,有一扇非常重要的大门.这扇门上写着:___________________________________意义_____________. 答案 1.本文围绕着文学展开论述,第3段主要论述了文学的特征,第四段主要论述了文学对人有潜移默化的影响. 2第四段中"这并不是危言耸听"中的"这"指的是高智商的野蛮人.从文中看,要成为一个有文化有修养的现代化文明人不仅要有知识,更要有智慧. 3.理解第一段,仿照第二段,在横线上填入合适的词语(除"文学"外)并简述打开"这扇门"的意义(文中必须含有下列词语中的三个) 乐趣无穷,新奇美妙,千姿百态,大有裨益,潜移默化, 4这些门中,有一扇非常重要的大门.这扇门上写着:知识,他对你大有裨益,在这千姿百态的世界里会对你有的影响潜移默化,意义新奇美妙 读后感:第一篇: “书”这个字,似乎背负着沉重的负担,有父母和家人的希望,也有自我不断进取的要求。 有时候觉得好累,甚至对书很反感,一看到书就想睡觉,希望这些书能远离我的世界。可是,每当考出了好的成绩,得到了老师的表扬后,又感觉这些书并不讨厌了,起码它让我取得了好的成绩。虽然它们不能与我们沟通、说话,但是它们却给予了我们许多的知识,教会了我们很多关于人生的道理。 小学毕业后,我就立誓要在初中3年里好好学习,决不学坏。所以我们在上第一堂课《为你打开一扇门》的时候就特别认真,果真啊!认真和不认真的感觉就是不同。在《为你打开一扇门》这篇文学作品中,我学会了待人处世、孝敬父母,更学会了怎样用心去读一本好书。在这篇文章中我最喜欢这一段话:“文学确是一扇神奇的大门,只要你走进这扇大门,就不会空手而归。”是的,就如同赵丽宏老师说的:“书是一扇神奇的大门,是一扇警觉的大门。”只要是真心地想读书,心中有伟大抱负的人,文学之门是很乐意地为你打开的。相反,如果你心存歹意,想从文学的门中谋取些利益,那么文学这扇大门就会把你紧紧关在门外,绝对不会让小人进入。 第二篇: 我学会了待人处世、孝敬父母,更学会了怎样用心去读一本好书。在这篇文章中我最喜欢这一段话:“文学确是一扇神奇的大门,只要你走进这扇大门,就不会空手而归。”是的,就如同赵丽宏老师说的:“书是一扇神奇的大门,是一扇警觉的大门。”只要是真心地想读书,心中有伟大抱负的人,文学之门是很乐意地为你打开的。相反,如果你心存歹意,想从文学的门中谋取些利益,那么文学这扇大门就会把你紧紧关在门外,绝对不会让小人进入。 第三篇: 有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“博士”“硕士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人” 文学作品本身就是一个很好的老师,阅读它,可以增长知识,提高修养,陶冶情操。只是有一些人不去利用它。很多人往往只是认为有重要学位就行了,不用阅读文学作品,所以,他们也只是一个有文化的,但是却没有文化修养的人。 这句话总结了“阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情,文学作品对人的影响,是潜移默化的,阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的累积,一种智慧的累积,一种感情的累积。大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的感情。 所以说,光有文化还不够,光有修养也是不够的,我们要努力做一个既有文化,又有修养的人!《为你打开一扇门》作者简介 赵丽宏,男,是一位青年当代散文家、作家,民进成员。1951年出生于上海市崇明县,汉族人。他1968年高中毕业后回故乡插队,当过木匠、乡邮员、教师与县机关工作人员。1977年考入华东师范大学中文系,开始创作诗歌及散文。大学毕业后当过《萌芽》杂志编辑,1987年,赵丽宏应聘担任上海市作家协会专业作家、中国作家协会会员。曾任上海市青年联合会副主席,全国政协委员。现为上海作协副主席。 著有散文集《风啊,你这弹琴的老手》、《生命草》、《维纳斯在海边》、《学步》、《爱在人间》、《诗魂》、《赵丽宏散文选》、《岛人笔记》、《人生韵味》,诗集《珊瑚》、《沉默的冬青》、《抒情诗151首》,报告文学集《心画》、《鸟痴》,散文《望月》等。散文《为你打开一扇门》被列入苏教版中学语文课本。作品曾数十次获奖,《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。八十年代初,已成为中国作家协会会员的赵丽宏以《诗魂》为题写了一篇散文,讲述他和《普希金抒情诗选集》的故事,表达他对诗人的怀念和对那个灰暗时代的复杂感情。前苏联的汉学家、莫斯科出版社总编辑别仁将这篇散文翻译成俄文介绍给俄罗斯的读者。《学步》被编写在北师大版六年级语文下册的第八单元中。他的散文集《诗魂》出版后,荣获中国新时期优秀散文集奖。组诗《中国,我亲爱的祖国》被谱成交响曲合唱,也获得了中宣部“五个一”工程奖。散文《山雨》被编写在人教版六年级上册的第一单元。《为你打开一扇门》被编写在苏教版七年级第一课。《顶碗少年》被选入为人教版六年级下册第一单元中的第四课和上海语文初一第一学期课本中。散文《望月》被选入苏教国标版语文第十册(五年级下册)第24课。 【更多的小学教学资源查看 小学名师教学网http://hbteachers.cn 】本文由www.hrppw.com收集于网络 标签: 小学六年级语文计划 作者：greenleaf 发布于：2012-5-15 8:21 Tuesday
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1,你可以听听愉悦的音乐来轻松一下自己的心情。 2,你可以主动约你的同学一起复习考试,应对考试,这样可以增加彼此间的友谊哦!~~ 3,好好复习,控制好情绪,保持愉悦的心情,定下考试的目标。 4,复习计划: 上学中~~~ 放学了:第一时间做作业,做完作业放松一下,听听音乐看看电视 吃饭了!~~~~ 吃完饭后:复习复习:1,看看四至六年级的课本 2,把自己错过的题目重做一遍 3,看看自己以前的测验卷,复习复习 4,背背自己要背的概念和语文课文 5,找习题做做 最后衷心祝福你考试考个好成绩a 1、你的小朋友一定会市场来看你的,找时间和他们聊点快乐的事,或者关注班里的情况,对你会好点。 2、不要怕你的朋友嫌弃你,他们一定会帮你渡过难关的。 3、手摔了不要紧,关键心不要碎,你家人会比你更着急,一定会想办法的,你记住,现在不是你一人在孤军奋战。 4、佳话是四的,人是活的,重新制定嘛! 想一想好的事,一定乐观!要记住考试不可怕,好多人和你一样,加油吧! 【更多的小学教学资源查看 小学名师教学网http://hbteachers.cn 】本文由www.hrppw.com收集于网络 标签: 小学六年级语文计划 作者：greenleaf 发布于：2012-5-15 8:21 Tuesday
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初中生自传 我的名字叫**,今年XX岁,是XX中学的一名初X学生。 我天性比较开朗 活泼和许多同学朋友谈得来,也许从小有阅读的习惯,知道很多知识,有时可以和朋友聊天到忘乎所以,不亦乐乎,从体育到政治,从音乐电影再到电脑游戏等,都成为我的谈资.再寝室中,同学都经常找我“唠叨”,再教师里。也有同桌常与我“窃窃私语”所以有时我也会犯上课讲小话,在晚寝室时不睡觉的毛病,不过我正在改正小瑕庇。 我喜欢体育,小学四年级时就爱上了篮球,经常在放学后就打篮球,由于小学四年级时打篮球的人并不多,所以我只能和院子里一些比我大几岁的中学生玩,上中学后,我对篮球的热爱并没有收敛,我喜欢篮球带来的气氛,需要团结的意志,更重要的是篮球已成为我很好的朋友,有时在生活中与学习上受到了不开心的事郁闷时,我就常常一个人在空旷的篮球场上,用一个又一个进球,宣泄着我的愤怒和不满。 在简单、朴实的环境里,我过着简单却也充实的生活。6岁时,我开始启蒙读书,小学和初中一直都在县城里的一个学校读书,由于性格开朗,班主任老师总是在派我做学习委员的同时不忘记给我搭上文娱委员的"美差",于是在"两职"的夹击之下,我慢慢养成了有计划的做事和学习的习惯。因此,至今我还很感谢我的老师们。 在学习上,我也有一段不平凡的经历,刚上初中时,我对英语产生了极大的反感情绪,再加上小学时对英语学习的敷衍了事,英语基础不好,初一的英语考试只及格过一次。期末的时候,更是考了47分回去过春节,后果可想而知,在父母的训斥下,在本人知耻而后勇,硬着头皮将一册书的英语单词在十天内全部背了下来,第二个学期,成绩也有了显著的进步,不仅摆脱了“不及格”的尴尬,还能将分数稳定在80分以上(100分满分)。不过我的总体成绩也一路“坎坷”。成绩起伏太大,我曾经异军突起,在年级里前进了117名,两次挤进到年级前十,也曾经连降100多名,在班级前二十名内不见本人名字,父母和老师目睹我的成绩后,也是摇了摇头,这不禁让我想了周华健的那首歌《让我欢喜让我忧》。 当然,我可不是一个拘束在学校和家里的孩子,我也很乐意参加课外实践活动,初二的寒假时,我就曾有一次在酒店做服务员的经历,虽然只有三天,但其中的艰辛与收获却使我成熟不少,最后我将三天内的工资— 45元全部捐给了当时受海啸灾害的印尼灾区,送去了我对他们的祝福。 这就是我,不平凡的我! 2005年9月,我来到了我梦寐以求的学校--**中学。在这,我度过了十分愉快的三年。 这几年,我认识了很多同学,很多老师,我也学到了很多。以前,小学只有三门主课:语文、数学和英语。到了初中,面对的是七门主课。突然增多的科目在一开始还真让我感到不适应。不过,慢慢的,我开始适应,并且习惯。从中找到了学习各科的方法,找到了学习的乐趣。 初一时,我很荣幸成为了一名共青团员。从此以后,我变更加严厉的要求自已,时刻提醒自己:我是一名光荣的共青团员,我必须以我的实际行动来做好同学们的领头者。 令我难忘的是初二时的运动会。尽管天气不是很好,但我仍旧取得了很好的成绩——跳高的第一名、800米的第一名!我从没想过我会拿奖,我只是尽力完成,不辜负大家的期望。没想到我真的做到了! 学习是一个令人头痛的问题。虽然我的成绩没有很大的进步,也没有怎么退步,一直保持在年级的前70名。在奥赛方面,我并不是很擅长。我对数学、物理这些的兴趣都不是很高,倒是对生物的兴趣高。我很喜欢生物,生物奥赛我还拿过省一等奖。 我是一名寄宿生,所以大部分的时间都是在学校度过的。我与我的同学朝夕相处,和她们的关系很好。我是寝室的寝室长,我们寝室就像是我们的第二个家,我们就像是亲姊妹一样住在一起。不过她们都说我像她们的妈,也许是因为我是寝室长吧,在日常生活中也比较照顾她们。 我也是班级的领导者。任职数学课代表一年多,老师和同学们对我的工作也给予了肯定。在岗位上我也以我的工作为乐,尽职尽责,当好数学课代表。 初三就快过去了,我们得抓紧时间,迎接中考,背水一战,向自己理想中的高中奋进。 自我小结:作为一个合格的中学生,在道德与素养方面,我诚实守信,待人真诚,孝敬父母,信守诺言,言行一致,不做损人利己的事,考试不作弊;我有责任感,体现在积极参加集体活动和社区活动,珍视和维护集体荣誉,爱护公共设施,关心社会和他人,乐于助人 另外自我介绍能给别人带来很好的第一印象.记得我们上学那时,有个人就说“我家住在省女子监狱”。当时我们哈哈大笑。结果他来了句,“旁边”。又是一阵的哄笑。所以自我介绍要以幽默的方式,最能让人记得你。首先你可以先说,我叫XXX(王小二),XXX(王小二)的X(王),XXX(王小二)的X(小),XXX(王小二)的X(二)。性别肯定显而易见,至今未婚。我的特长就是:手特长。像这样幽默似的介绍很好。你自己想介绍什么自己韵味一下就OK了。 自我介绍的禁忌: (1) 自我介绍最忌讳平淡无奇,不能够把个人的特点展示出来。 (2) 自我介绍还忌讳写成简历形式,缺少文学色彩。 下面是几篇范文,可以自己看看 自我介绍 我叫**,今年十三岁,刚上初二。 我个子中等,1,66,再班里排第十个,长脸短鼻子,手大脚也大,一双眼睛不大也不小,眼珠子特别有神,一张大嘴巴特别能说,只要一说起来,说上一个小时也没问题,个子不高不矮,身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。 我在北京市**中上学,我们的校服不好看,全是兰色,所以特别好认,一看就是中学生。 我的优点就是爱动,每天早上我都到外面锻炼,跑跑步,玩玩单杠等, 所以,我在学校的体育特别好,我的学习也是不可质疑的,数学考试从来没下过90分,我的英语也不错。所以,我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。 我的缺点就是不会打篮球,也不知到是怎么一回事,就是不喜欢,而且, 我上课还总走神,不注意听讲。所以,老师叫我后,我还满有信心的站起来,百分之八十都是对的,害的老师又气又笑。 这就是我,只要一见到我,我总是笑,我会热情的和你打招呼,来吧! 点评: 这篇自我介绍虽然和简历有所不同,但是,确实看起来像简历的一样的东西了,没有必要面面俱到,一板一眼,让人觉得很古板,缺少文学的特点。在这个自我介绍中,存在问题就是,把“我”的优点,“我”的缺点一条条的罗列出来,明确是明确了,但是,文学性却失去了,因此,应该学会用一种文学的方法描写自己,在某一个自己最得意的特点上,下大功夫描写自己,当然,也不要企图掩盖自己的不足,所谓君子坦荡荡,小人长戚戚,只有通过你的自我介绍,看到一个立体的生动的磊落的你,这才说明你的自我介绍或者说自画像是成功的。 李玲自传 小女孩一位,现年十三岁,并非大家闺秀,其貌不扬, 生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡),却从未涉足此地。四岁上,随父进京,进入地科院幼儿园。人生地不熟,受小朋友之欺侮,常含泪缩于墙角,渐将爱动爱闹之习改掉,胆小慎微,直至现今。记得当时住于一小院,母亲教之读幼儿书报,增长见闻,并习钢琴,后受益匪浅。 六岁半入小学,低年级时甚欢乐。班主任姓粱,极慈祥,伙伴亲密如一家。可惜好景不长,三年级插班时并入二班,亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠,妒性强,不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远,与同学不能互通有无,更增隔膜。在此班中度日如年,几欲转学而不得,只得整日学习,以慰无聊。常受老师表扬,实不知乃出于无奈。 毕业后,考入北京八中。此地环境优美,令人心怡。同学大都多才,且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”),我时常混于其中,其乐融融。吾不爱体育,便去打电脑看小说。生活充实学业得志,不亦乐乎!现升入初二,今后之事,还未得知。 吾从小到大爱好甚多,却无一成为特长。琴棋书画,只略知其一。小学时得过些奖:在市英语科技竞赛中,一、二、三等奖各获过一次,在新加坡数学竞赛中获过三等奖,钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志,只把心胸豁达作为最高追求,喜爱金庸先生之《笑傲江湖》,及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望,小事开心、大事顺利、少出差错,足矣。 点评: 这篇自传语言十分简练,文中的小作者以时间为顺序,重点叙述了小作者三个时期的不同情况,即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况,而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出,详略得当。 这篇自传的语言不仅简练,而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中,一个多才多艺而又谦虚谨慎;一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出,亭亭玉立于读者面前,煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹,但是,在初学的时候,这种模仿借鉴是必不可少的,而且,是值得提倡的。 我这个人呀 我这个人呀! 小时候,妈妈常埋怨我:“你这个调皮鬼呀!”长大了,我常自嘲:“我这个人呀,就这样了。”什么样?用同学们的话来归纳:“你这个人呀,真是个怪人!” 有时候,我希望自己能快点长大,做一番惊天动地的大事,让周围的人全都惊诧不已。可有时候,又希望自己永远也别长大,做父母身边的小公主。 有一次,我和同学一起上街,看见一个小贩在欺侮一个外地人,我便梗着脖子去和小贩吵,那外地人乘机走了,我却白挨了一顿骂。同学拉走我说:“你这个怪人呀,管这闲事干嘛厂过后想想,自己也叹口气,我这个人呀! 老师讲课时突然打个饱嗝,别的同学都没有声音,我却笑出了声,被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑,我却忍不住呢?我这个人呀! 学校组织同学看电影(战争,让女人走开>,当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面,我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。我想忍住,却怎么也忍不住。别人不笑的时候,我笑了;别人不哭的时候,我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情,可我学不会,我只能任感情的小溪自由地流淌。 夜里,对着窗外的夜空,看着柠檬一样的月亮,我想得很多。也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人,但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。我就是我,为什么要想方设法去改变,去隐藏呢?也许我永远也改变不了,可我并不觉得遗憾,尽管我会自嘲:我这个人呀!这就是我。 点评: 这篇自我介绍和前面的一篇自传不同,没有完全按照时间的顺序来写自己的生活经历。而是属于以事件为主来写人的类型。通过两三件事情的叙述,把自己的“怪”的特点突出出来了,而且,在结构设计上,以“我这个人呀”这个题目中的一句话作为线索,充满了自嘲的精神,在自嘲中又有一种自我的得意与欣赏。可以说,这是一篇很不错的自我介绍。 我叫张亮,今年12岁,在江苏省高邮市北海小学五(1)班读书。我个子不高,长得也不胖,有一头乌黑的头发,弯弯的眉毛下,镶嵌着一双大眼睛。 我喜欢音乐,特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子,都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了,心里美滋滋的。 我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此,我的成绩还行。 我的缺点是上课不敢大胆发言,考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧,我有些会写的词都写错了,作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了,争取做个更好的学生。 我特别喜欢和别人打赌。输了,嘟着嘴巴就走。要是赢了,笑得眼睛变成了一条细缝。有一次,我和同学打赌,这位同学说身上有200元钱,我想 :“谁会有这么多钱呀,分时是吹牛”。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料,他对我说:“我是骗你的”。这时,我笑着高呼:“我赢了!我赢了!” 哈哈!这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧 我是个20岁的男孩,为什么叫男孩呢。因为我的心还是很幼小的。 我是个快就要成年的男人,为什么叫男人呢。因为我有男人所有的东西。 哈哈。其实我自己也不是很了解自己的啦,我外表看上去永远是快乐的,内心却未必。我为很多是担心,操心,劳心,费心,甚至死心! 我觉得一个人有了痛苦才能体会快乐的存在,只有曾经的痛苦,才有如今的快乐。 人的一生可以分几个阶段吧:幼年,童年,少年,青年,成年,中年,老年。我正处于的是青年,是个少年与成年的桥梁。我回忆少年,因为少年给我带来的无比的快乐;我向往成年,因为成年了就能做许多自己愿意做的事,不在受任何人的阻止和约束。 人总要学着慢慢长大,我觉得我经历的也蛮多的了。。。 有很多人老问我为什么不要GF,其实呢我也想找个的,只是呢,觉得又没什么意思,找了只能和一个人好,不找还可以很很多人好呢,何必为了一棵树而放弃了整篇森林呢,你说呢?我比较喜欢的是朋友以上,恋人未满的关系。还有哦,我这人呢蛮相信缘分的,觉得如果有缘就一定能走到一起,我也正从系在我脚上的红线的一头觅到另一头!! 巧的很,我在高二的时候认了个妹妹,虽然她不是很懂事,但我还是蛮珍惜的。人的一生能找到几个朋友呢,跟何况是妹妹呢,你说呢? 说了这么多,你还是很不怎么了解我吧。哈哈。那就来认识认识我呀,我也很喜欢交朋友 【更多的小学教学资源查看 小学名师教学网http://hbteachers.cn 】本文由www.hrppw.com收集于网络 标签: 小学六年级语文计划 作者：greenleaf 发布于：2012-5-15 8:21 Tuesday
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对小学生来说,作业尤其是课外作业是学生自主学习的主要形式,是小学生处理和获取信息的重要途径。所以,有必需在严格控制小学生课外作业量的同时,改变作业的传统观念,优化作业设计,体现出小学生在做作业过程中的自主性、开放性、探究性和综合性。 我在布置作业时注意发挥学生的主动性,让他们学有所获。 一、作业的种类 ——基础性作业。是指为实现基本的教学目标而设计的体现基础知识和基本技能的课内外作业。 ——拓展性作业。是指在学生已经掌握了基础知识和基本技能的基础上,将所学知识进行必要的延伸和发展而设计的课内外作业,其主要目的是为了提升学生的观察、比较、综合、推理等数学思维能力。 ——开放性作业。是指条件开放、问题开放、解题策略开放的课内外作业。其主要目的是培养学生思维的开放性、灵活性等。 ——合作性作业。是指需要通过与他人合作才能完成的课内外作业。其目的是培养学生的合作、交流、表达等能力。 —— 应用性作业。是指让学生将所学知识应用生活实际,解决实际问题。其目的是培养学生运用所学知识分析、解决现实问题的能力和水平。如让学生完成综合实践作业,让他们锻炼自己的能力。 ——探究性作业。是指让学生在一定的教学原型的启发下,归纳、推理、探究出事物的规律。目的是培养学生的探究意识和掌握初步的探究方法。 ——阶段性检测作业。是指在完成一个阶段的教学目标后,对学生应掌握的知识、技能的了解和测试;或对学生所获取的学科工具性的知识、技能的应用能力的测评;或对学生综合知识、技能的考核等而设计的作业。如设计一些单元学习乐园习题,用游戏、测验等形式检查学生阶段学习的情况。 此外,要注意激发学生做作业的兴趣,让学生爱上做作业,如让他们美化自己的作业本,互相在作业上写鼓励的话语,写循环日记等…… 通过各种途径有效地开展新作业设计,提高学生的学习水平。 dmth 小学六年级语文毕业复习计划 一、指导思想 《新课程标准》中关于小学语文,有如下阐述:小学语文是义务教育阶段的一门基础学科,对于培养学生的思想道德品质和科学文化素质,对于学生学习其它学科和继续学习,对于弘扬祖国优秀文化和吸收人类的进步文化,提高民族素质,都具有重要意义。小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,使他们具有初步听说读写的能力,养成良好的语文学习习惯。 学语文毕业复习,应该把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿,以六年制小学第十一、十二册课本为主要内容,举一反三,指导学生全面、系统地复习。复习时,老师要认真研读《新课程标准》,真正落实其思想,充分发挥学生的主体性,注重对学生创新精神的呵护与培养;要真正体现语文课程的实践性,加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累及运用,注重基本技能的训练;要面向全体学生,因材施教,因班施教,因人施教;要处理好学与考的关系。坚决摒弃单一、机械的题海战术,切实有效地提高学生的语文素养,而又不加重学生的课业负担,为孩子们的终身学习、生活和工作奠定基础。 二、复习要 (一)学习习惯(一课时) 根据苏教版教材的编排,在每册书的前面都安排了“学习习惯”这一内容;而且学习习惯直接影响学生学习能力。作为一个小学毕业生,应该养成的语文方面的学习习惯有如下十二点。(参考《十二册教学参考书》第七页。 (二)汉语拼音(两课时复习,一课时练习 汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有: 1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,并正确书写;能具体区分声母、韵母; 2、能准确、熟练地拼读音节; 3、认识隔音符号、声调符号;并掌握“ü”的拼写规则; 4、认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,并能运用音序排列,学会音序查字法; 5、复习“一”、“不”的变调,复习“啊”的变声; 6、认识儿化音 (三)识字、写字(一课时复习,两课时练习) 识字时阅读和习作的基础,写字是一项重要的语文基本功,其中蕴含着多种能力与智力的培养,复习时,应给予足够的重视。具体要求有: 1、巩固已认识的常用汉字3000个左右,其中2500个做到会读会写,并了解其在具体语言环境中的意思;特别是十二册的生字词要熟练掌握; 2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等,可以参考《十二册语文参考书》后面的附录P310~316; 3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典,了解数笔画查字法; 4、能借助字典,联系语言环境,理解字义、词义 5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字,行款整齐; 6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等;(形近字、同音字、多义字是一个难点,应引导学生掌握正确的答题方法) (四)词语(积累分散在早读课中,或平时,复习指导两课时,练习两课时) “问渠那得清如许?为有源头活水来。”可见积累是多么重要,而词语的积累则是基础的基础。那么词语的复习要做到: 1、理解、掌握学过的词语,具有一定的辨析词语的能力,对学过的词语大部分会用; 2、近义词,指导学生会做“用字组词,并填空”的题目; 3、补充成语、成语归类; 4、结合上下文或联系生活实际,理解词语的大体意思 5、能区分词语的感情色彩; 6、能根据意思写出相应的词语; 7、指导学生在平时的阅读中,多注意词语的搭配,以形成良好的预感,掌握规范的语言; 8、词语按一定顺序排列可作一指导。 (五)句子(复习两课时,练习两课时) 一句一句的话才连成了篇,为了学生能更好地习作,我们在句子复习时,应注意: 1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句,会使用关联词语; 2、能修改常见类型的病句、病段; 3、根据表达的需要,会变换句型,如把字句与被字句的互换,陈述句与反问句的互换,肯定句与双重否定句的互换,第一人称陈述和第三人称转述的互换,把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等; 4、认识比喻、拟人、夸张等修辞方法,并能模仿运用; 5、懂得句子是表达一个完整的意思的,表达力求完整; 6、仿写句子。 (六)阅读(复习结合练习进行,安排五课时) 阅读教学的主要目的是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。前面字词、句的复习都是为此作准备的。具体要求是: 1、引导学生懂得如何回答问题,特别是回答问题句子要完整; 2、引导学生作答“谈体会”一类的题目; 3、复习叙述的方法和写作的顺序,引导学生如何排列句序; 4、能概括文章的主要内容,掌握体会思想感情的一些方法,并能就某一方面表达自己的想法; 5、课内要求背诵的段落必须熟练掌握,重点段落要会默写;课内重点片断要在每个知识点上多下点工夫; 6、引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处; 7、阅读说明性的文章是学生学习的一个难点,因引导学生学会分析,特别是说明方法的掌握; 8、阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、情节,说出自己的西化、憎恶、崇敬、向往、同情等感受; 9、阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感; 10、在理解文章的过程中,引导学生体会省略号、破折号、引号的不同用法,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法;注意书名号的使用方法;特别强调“提示语”中标点的使用; 11、《新课程标准》推荐的课外阅读书目,即便没有读,也要让学生有个大致的了解,以备考试。 (七)口语交际((复习结合练习进行,安排两课时) 口语交际能力是一种综合能力,是现代公民必备的能力。培养口语交际能力,不仅对每个社会个体来说至关重要,而且对促进社会交往,实现人际沟通具有重要意义。在《新课程标准》中这样表述口语交际的:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。我们在复习中,要做到: 1、梳理十一、十二册的口语交际内容; 2、引导学生有目的、有重点地听;引导学生任何时候都要学会倾听,以保证顺利完成试卷当中的语文听力题目; 3、复习时,参考《试题精粹》中“口语交际”的内容,老师也可以根据自己班级的实际情况进行补充。 (八)古诗词、名言警句等(复习两课时,练习两课时) 厚积才能薄发。在小学阶段,积累时一个非常重要的方面。特别是古诗词,更是重要的一个内容。我们要求: 1、《新课程标准》中提到的古诗必须熟练掌握,并能通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感; 2、其中名句要会默写,会运用; 3、掌握常见的俗语、谚语、歇后语,并能适当运用; 4、掌握不同方面的名人名言,特别是关于读书的、惜时的、友情的等; (九)综合性学习(一课时) 综合性学习体现了语文知识的综合运用,体现了听、说、读、写能力的整体发展,体现了语文课程与其它课程的沟通,体现了书本学习与实践活动的机密结合。其具体要求是: 1、为解决与学习和生活相关的问题,能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告; 2、策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和总结 3、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影州中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别善恶; 4、初步了解查找资料,运用资料的基本方法。 (十)习作(复习结合练笔,共六课时) “写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式”,“写作是自我表达的需要”,“写作能力是语文素养的综合体现”。我们在复习时,要进一步提高学生的作文水平,应注意: 1、以简单的纪实作文和想象作文作为复习的重点 2、读书笔记和常见应用文是重点,也是一个难点,各班应根据自己 3、处理好“为什么写”、“写什么”、“怎样写”这三个问题:“为什么写”即写作目的,要引导学生用笔来说自己想说的话;“写什么”要引导学生根据身边的人和事进行习作;“怎样写”即写作的方法,复习时应侧重于用词造句、布局谋篇的能力的培养; 【更多的小学教学资源查看 小学名师教学网http://hbteachers.cn 】本文由www.hrppw.com收集于网络 标签: 小学六年级语文计划 作者：greenleaf 发布于：2012-5-15 8:21 Tuesday
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四年级第八册语文教学计划 一、本册教学目标: 1、 学习习惯: (1) 继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。 (2) 继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。 (3) 继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。 (4) 继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮,态度大方养成爱护学习用品的习惯。 (5) 继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。 (6) 继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。 (7) 继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号的习惯。 (8) 继续培养写日记的习惯,能够做到爱护图书,并养成习惯。 2、 汉语拼音。 继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 3、 识字写字。 (1) 准确认读224个生字。 (2) 能够按笔顺正确默写生字143个,能按字的结构把字写得端正,写匀称。 (3) 续练习写毛笔,能写得端正,匀称。 (4) 继续练习写毛笔字,并能写得端正,纸面干净。 4、 口语交际。 (1) 能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话,和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 (2) 能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。 (3) 能就所听所读的内容,用普通话说回答问题,作到语句完整,意思连贯。 (4) 能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。 (5) 讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。 5、 阅读。 (1) 继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文 。能复述课文。会分角色朗读课文。 (2) 继续学习默读课文。能不出声,不指读,一边读一边想。 (3) 能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。 (4) 能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。 (5) 继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出问题。 (6) 能阅读适度适合的少年儿童读物,了解主要内容。 6、 习作。 上课认真听讲,回家完成老师布置的作业,背诵课文,多看作文选 【更多的小学教学资源查看 小学名师教学网http://hbteachers.cn 】本文由www.hrppw.com收集于网络 标签: 小学六年级语文计划 作者：greenleaf 发布于：2012-5-15 8:21 Tuesday
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一、在正确的读音下画横线。(4分) 厌恶 (ě wù) 影片(piān piàn) 切菜(qiè qiē) 苦难(nán nàn) 理发(fā fà) 喝采(hē hè) 爱好(hǎo hào) 模样(mó mú) 二、(3分)填空: 知道字音,需要查字形,用()查字法;知道字形,又比较容易判断部首,需要查字音、字义,用()查字法。“采”字,用音序查字法,应查大写字母();用部 首查字法,要查()部。“采”字在字典里的解释有:①摘;②开采;③搜集;④选取;⑤精神,神色。“没精打采”的“采”字应选第()项解释;“采用”的“ 采”应选第()项解释。 三、把下面的成语补充完整,再按感情色彩分类抄下来。(6分) 平易()人垂头()气同心()力 白手()家自作自()表()如一 (1)褒义词: (2)贬义词: 四、选词填空。(6分) 简单简朴朴实 (1)他的语言很(),毫无华丽之感。 (2)虽然爷爷家比较富裕了,可他仍然过着十分()的生活。 (3)这道题对小军来说十分(),可他仍然做得一丝不苟。 五、照样子改写句子。(4分) 例:他看完了这本书。 他把这本书看完了。这本书被他看完了。 改写:我修好了椅子。 六、修改病句。(8分) (1)新学期开始,大家都制订了学习计划和决心。 (2)看了《烈火中永生》这部电影,受到了极大鼓舞。 (3)校学生和少先队员都参加了“六一”文艺晚会。 (4)这张试卷上的题我基本上能全部做出来。 七、修改下面一段话。(4分) 我参加了学校组织的夏令营活动,去年暑假,夏令营活动真是丰富多彩,有唱歌、跳舞、绘画和爬山。真是有趣好玩极了。它虽然丰富了我的假期生活,而且开括了眼界,增产了知识。这样的生活多么有意义啊! 八、给下面的句子加上标点。(2分) (1)那作业本上的个个红钩不全凝聚着老师的心血吗 (2)鲁范先生曾经说过时间就是生命 九、1、用三个不同关系的关联词联接下列两个句子。(6分) 我们下一番苦功。我们能学好语文。 ⑴_____________________ ⑵____________________ ⑶___________________________ 2、学习成语要会自己归纳总结,请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧!(3分) 写出反映人物优秀品质的成语: 写出aabc式成语: 写出形容很专心的成语: 十、改写句子。(3分) ①听到波涛的轰鸣和狂风怒吼,桑娜感到心惊肉跳。 (改为反问句)_________________________________ ②清政府派詹天佑修筑京张铁路.(一句话改为两句话) _____________________________________________ ③妈妈对我说:“明天我要出差,这几天只好你自己 照顾自己了。”(改为转述句) 十一、把下列句子整理成一段通顺的话,写上序号,并在后面括号里正确的答案下打“√”。(4分) ()接着,小花按老师教的方法细心地做起来。 ()于是他想:自己也来做一只风筝。 ()最后,小花去野外放风筝。 ()星期天,小花在野外看到有人在放风筝。 ()看着风筝飞上天空,小花开心的笑了。 ()首先,小花找出制作风筝的材料。 ()想到这儿,她立刻跑回家。 这一段话整理的依据是(事情发展顺序、时间顺序、空间顺序、总分的结构方式) 十二、(一)阅读分析。 我爱枣树 我家院子里有棵高大的枣树,它有一个粗壮的主干,树皮是褐色的,虽然看上去它很粗糙,我却喜爱它. 春天,光秃秃的树枝上长出了许许多多数不清的嫩绿嫩绿的小芽。小芽逐渐长大,没过多久枝头上就长满了碧绿色的叶子。 又过了一段时间,我发现树上长黄绿色小花,花瓣很小,几朵花开在一起,和叶子紧紧相连,就像一簇很小的绿色绒球,是那么不引人注目,如果不仔细看,几乎找不到它。 枣树叶子和花朵,虽然不像其它树木那样引人注目,但是它对人类的贡献很大。枣花用芳香吸引着成群的蜜蜂,把自己的花粉无偿地献给人们,制成高级补品--枣花蜜。 秋天,枣树结满果实,一颗颗小枣点缀在绿叶之间,微风吹来,向人们点头致意。红枣营养价值极高,补气养血,还可以当作药材。 我喜爱枣树为人们无私奉献的精神,我要像枣树那样,做一个对人们有用的人。 1、“||”把短文分成四部分,并概括段意。(2分) ⑴段:________________ ⑵段:______________ ⑶段:________________ ⑷段:_______________ 2、第四自然段是_____段,在段与段之间起了_____的作用。(2分) 3、用“”画出前后照应的句子。(1分) 4、归纳中心思想。(3分) 本文通过记叙____________,赞美了___________,表达了_____________________________________。 (二)阅读与思考 自行车撞了人以后 暑假里的一天,我上街去买菜。路上,忽然“嘎”的一声,随后后上孩子的哭声。我顺着哭声望去,只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行 车,一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时,一个妇女从路旁的店里直蹿到街上,瞪着眼骂道:“瞎了眼了!撞倒了我的孩子!” 一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说:“阿嫂,我心太急,车子撞着了您的孩子,真对不起!”说着就掏出钱往妇女手里塞,一边摸着那孩子的 头:“小姑娘,摔痛了!叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱,她怀里的孩子却哭得更响了。 街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了:“现在的年轻人骑车太横冲直撞了!”“这青年人还蛮客气,懂道理。”“快送医院查查,伤着没有?”青年 人忽然醒悟了,满口说:“好!好!我这就带着孩子上医院检查,刚才我只记挂着自己母亲的伤势,急着赶往医院去看她,没注意走过来的这孩子,对不起!对不起 ” “哦,是这样。孩子一时看不出有什么伤,就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行?我反正上医院去,孩子先让我带去看看,好放心。”“你快去看你妈,孩 子真有事,我自己送去。”青年不肯,站着没动。围观的人你一言我一语guānqi?)地说:“青年人,这阿嫂诚心放你走,走嘛!”“孩子有她妈,你放心走 吧!”“以后骑车要li鷛īn(),青年人!” 我站在人群中,只觉得有一股暖流包围着我,全身热乎乎的。 思考 1、在文中有拼音处写汉字。(2分) 2、缩句:(1分) 街上看热闹的人渐渐围拢来。 一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。 3、填上合适的关联词语把上下的意思连起来(2分) ()阿嫂怎样责骂,他()有礼貌地耐心解释。 青年人想:()被群众批评,()应该主动地赔礼,得到群众的谅解。 4、用自己的话说说,阿嫂为什么会改变态度?(2分) 5、文中的最后一段话,你是怎么理解的?(2分) 十三、应用文:按所给的材料和写信封的正确格式写信封。(5分) 材料:收信人的地址是湖北省武汉市江汉路167号,邮政编码是,收信人叫王学英,寄信人叫许文艳,是河北省石家庄市东区第一小学的学生,学校所在的地方邮政编码是。要贴邮票的地方用方块表示。 十四、作文 题目:未来的(25分)要求:展开丰富的联想和想象,写作时要有一定的写作顺序,重点突出,详略得当,字数在500字以上,书写工整. 【更多的小学教学资源查看 小学名师教学网http://hbteachers.cn 】本文由www.hrppw.com收集于网络 标签: 小学六年级语文计划五年级下册语文第三单元的作文怎么写?
五年级总复习题
七年级一册语文课文《为你打开一扇门》的结构？
俺快要毕业了（是小学毕业），可右手不小心骨折了，唉~~针对我是个重大的打击，真怕连22日（是五月！）毕业考不能靠，我该怎么办？
求一篇800字初中生自传
北师大版六年级语文复习计划
求苏教版小学四年级下语文教学计划
配北师大版六年级语文上册的训练计划的参考答案
2008年海南省小学6年级语文毕业考考题
